试论芬兰的基础教育看其教师教育大学化发展

在世界范围教师教育改革的浪潮中，远在北欧的芬兰，以“质量高、差异小、奇迹教育”等评价成为了世界教育的“超级明星”。文章从芬兰的基础教育切入，立足于具体介绍芬兰基础教育成功的一个核心因素：成功高效的教师队伍建设。没有成功高效的教师队伍就没有芬兰基础教育的成功，而成功高效的教师队伍则直接得益于芬兰教师教育大学化的程度、培养模式、质量保证体系、教师评价体系...

外商直接投资对广东产业结构升级影响的实证分析

外商直接投资被普遍认为是对发展中国家最具吸引力的一种利用外资方式，外商直接投资是集资金、技术和管理经验等一揽子要素于一身的有机体。　　改革开放近3O年以来，外商直接投资已在广东省经济运行和发展中占据了相当重要的位置，有力的促进了广东省经济和社会的发展，这种贡献不仅表现在外商直接投资带进了广东省经济建设所急需的资金、技术和管理经验，创造了就业机会，增加了财政收入，还表现在外商直接投资的进入对产业结构...

浅谈教师教育课程改革对提高教师专业发展水平的促进价值

教师教育课程改革，关系到教师的教育素养，关系到教师的专业化程度，进而关系到来来教育的质量和国家发展的潜力，只有教师专业发展水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。本次课程改革不仅是对教师队伍建设提出了挑战，而且为教师专业发展提供了良好的契机。全方面推行教师教育课程改革，保持高师教师教育课程的先进性和实践性，有利于充分认识提高教师专业发展水平的现实意义，有利于科学把握教师专业发展水平的内涵。教师专业...

浅析信息技术环境下教师教育能力的评价

信息技术环境下课堂教学的新特点，对教师教育能力提出新的要求，如何对新环境下教师的教育能力做出科学有效的评价，对教师教学能力提高、高校人才甄选、人才引进、人才培养、人才保护等都有着重要的作用。　　以网络化、数字化、多媒体化和智能化为代表的现代信息技术，正在改变人们传统的生活、学习和工作方式，同时不可避免的影响到教育领域，传统的教育教学模式面临着新的挑战和变革，教学手段以及教与学之间的关系的改变是不争...

浅论外在标准到内在规则：中国教师专业化的根本维度

专业标准是教师专业化的维度之一。教师教育信念是促进教师专业化发展的重要因素和内在动力。通过对中西教师专业标准的梳理和比较。发现我国教师存在着以教育信念为核心的内在规则的缺失。所以从外在标准到内在规则去建构教师专业标准成为中国教师专业化的根本维度　　论文关键词：专业标准；外在标准；内在规则；教师专业化；教师教育信念　　教师专业标准是教师质量保证机制的初始环节和基础条件。教师专业标准分为外在标准和内在...

浅析美国PDS学校与我国大学教育系科的转型

为了加强大学教育学院和中小学教育的联系，美国PDS学校将工作的重点放在在职教师的专业发展、加强面向学校实际的合作研究、改进师范生的实习这三个方面。为了应对当前的内、外部双重挑战，我国教育系科应该借鉴美国PDS学校的经验，实现向教师教育学院的转型。和当前的教育系科相比，教师教育学院在理念、组织定位和具体功能三个方面都应该具有不同的含义。　　从上个世纪90年代以来，随着我国高等教育的急剧变革，尤其是师...

浅析跨国公司对华战略调整与江苏省产业结构升级

改革开放3o年后，我国经济发展进入新的阶段，跨国公司在华战略将因此面临诸多调整，这对于许多地区而言既是挑战又是机遇。本文考察了跨国公司在我国的市场战略、区域战略以及价值链体系的调整，分析这些调整对江苏产业结构的影响。进而对江苏的产业结构升级的各项因素进行SWOT分析，并在此基础上，提出促进江苏省产业结构升级的政策建议。　　引言　　跨国公司在全球的重要性与日俱增，其主要原因之一就是技术上的优势。据估...

浅谈对师范院校学生顶岗实习培养模式的探究

学生顶岗实习是大学教师教育的一项重大举措，不仅提高了大学生的综合能力素质，转变了学生的就业观念；而且大力支援了农村基础教育，促进了高校实践教育的改革，其意义重大。高等师范院校的主要任务是面向基础教育尤其是贫困地区输送合格的师资，注入新鲜血液、传送先进教育理念、提高基础教育质量。学生顶岗实习工程是近几年大学教师教育的一项重大举措。通过顶岗实习，高校可了解到基础教育的现状，并根据社会需要调整各专业的教...

浅析当前师范大学教师教育改革措施及其理念辨析

通过梳理国内师范大学近年来教师教育改革的措施，探询其背后所隐含的改革理念并进行辫析，可进一步明确师范大学教师教育改革的发展趋势和方向。传统的师范教育必须改革，这在当前师范大学内部已经达成共识。任何模式的改革都是依照一定的改革理念来进行，那么，教师教育改革的理念是什么?教师教育究竟应当如何改革?从我们目前师范大学所进行的改革措施来看，主要可以分为以下几种方式。一、当前师范大学教师教育改革几种主要方式...