试论教师教育专业发展标准初探

教师专业发展已成为国际化趋势，但是我国教师职业距真正意义上的教师专业化还有一段路要走。其差距就在于我们没有制定规范的教师专业标准，因此．制定规范的教师专业标准和确定专业自主权是我国教师专业化发展的关键所在。基于教师的职业特征，我们可以明确，教师专业的不可替代性集中体现于教师的专业精神和专业能力．教师专业精神和专业能力是教师专业标准中的核心要素。　　论文关键词：教师专业发展；教师标准；专业精神；专业...

关于阅读教学新概念初探

应邀帮助杂志社审读稿件已有几年了，不断从各地来稿中吸收新鲜的教改经验，逐渐形成了一些想法。现扼要成文，旨在探究阅读教学新概念系统的组建思路。　　一、建立“教学类型”的概念　　北方有一种家常菜叫“大锅熬”，不管是什么菜蔬，一律投入锅中一熬了事。语文课上教那些“精读”课文，每每也惯用“大锅熬”的办法，无论鲜...

浅谈教师教育改革理念探新

我国的教师教育改革正处在一个复杂的、艰难的转型时期，面临的问题是多方面的。为此，我们必须首先从战略高度来认识教师教育改革，其次要用正确的思想来指导教师教育改革，最后要用科学的方法来进行教师教育改革，只有树立新的教师教育改革理念，才能顺利、全面地推进我国教师教育改革。　　一、从战略高度来认识教师教育改革　　民族振兴的希望在于教育，教育发展的关键在于教师，而教师的素质源自教师教育。教师教育是教育子系统...

欠发达地区中小学教师教育技术能力培训探究

教师教育技术能力对于全面推进教育信息化、深化新课程改革、促进教师专业能力发展、提高教育教学质量有着非常重要的作用.而提高教师教育技术能力的关键首先是加强各级各类学校领导对此项工作的重视程度，其次是提高广大教师对教育技术能力与教育教学质量关系的认识.在提高教师教育技术能力的过程中，还要紧密结合学校的总体建设、日常教学、教育科研等实际情况，采取多形式、多层次的培训活动.　　深化新课程教学改革、推进教育...

浅述教师教育评价中的法律问题

评价是一种价值判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。教育评价是对教育活动满足社会与主体需要的程度做出判断的过程。是对教育活动现实的或潜在的价值做出判断，以期达到教育价值增殖的过程。　　在教师教育中，教育的对象——教师，无论是现实的“教师”(在职)，还是未来的“教师”(师范院校学生)都是以学习者的身份出现在教育活动之中。在教...

浅谈广西初中化学教师教育现状调查研究

基础教育新课程改革在我区广大农村学校已全面进入实验阶段。为了全面了解我区农村学校初中化学教师教育的情况，设计了“广西农村初中化学教师教育问卷调查表”，从三大方面进行调研，针对调查中发现的问题，提出解决的有效措施，以促进新课程改革的顺利健康发展。1．问题的提出新课程以全新的课程理念为统率，以特定的社会经济文化为背景，顺应时代发展的脉络，体现现代教育的精神，为培养“...

浅析专业化：高师院校教师教育的改革趋向

教师职业是一个“形成中的专业”，教师专业化是一个不断深化的历程。教师专业化的提出与实践，既是高师院校教师教育步入一个新的历史发展阶段的体现，也是高师教育发展规律作用的必然结果。追求教师专业化，必然要求高师院校教师教育的专业化。在专业化思想指导下，本文提出了高师院校教师教育改革的思路。　　现代教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业。从专门职业的特征来看，...

浅谈中小学教师教育技术能力培训中的问题及解决对策

中小学教师教育技术能力培训已经成为教师教育的重要内容，也是加快教育信息化步伐的重要保证。文章结合固原市的基础环境、实际条件以及以往在教育技术培训中存在的问题，探讨了固原市在中小学教师教育技术培训中应采取的具体措施。为了提高我国中小学教师的教育技术能力，进一步推进我国基础教育课程改革，进而提高中小学教师的专业化发展水平，2004年12月25日，教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》，并专门启...

关于当前高师美术教育的几种趋势

当前，高师美术教育正在发生着深刻变革。其突出特点是培养目标更加多元化，教师教育更加专业化，教学过程更趋数字化。把握这时代特征，有利于提高高师美术教育的质量和效益。　　[论文关键词]高师美术教育培养目标教师教育教学过程　　近年来，高师美术教育在“艺考热”、扩招热及火爆的艺术品市场推动下，其办学模式发生了深刻变化。多数高师院校打破了单一培养教师的传统，面向市场设置应用型艺术设计...