关于广义技术创新与区域产业结构升级的机制探索

分析区域创新能力形成过程，阐述技术是区域创新能力提升的基础和技术创新是区域创新能力提升的动力的观点，指出区域产业结构升级实质上是区域技术结构从一种均衡向另一种均衡的过渡，并论述技术带动区域创新能力实现产业结构升级的机制。　　[论文关键词]技术区域创新能力产业结构升级机制　　O引言　　清华大学傅家骥教授认为，技术创新是企业家抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起...

关于建构主义学习理论的电子商务课程教学改革

文章讨论了电子商务课程教学中存在的问题以建构主义学习理论为指导，提出了基于建构主义学习理论的电子商务课程教学方案。建构主叉学习理论关于知识、学习和教学的阐释给电子商务课程教学改革提供了理论指导和实践范式，对改变电子商务课程的教学现状具有极大的促进作用和积极意义。一、引言电子商务课程是指电子商务概论及电子商务实务等与电子商务相关的课程，它是电子商务专业和经济类、管理类及与商务相关专业的主干课程。电子...

浅析我国消费结构升级与产业结构变迁

产业结构的变动与消费升级密切相关，产业结构的调整升级受到消费结构变动的制约。我国居民消费结构的变化已经并将继续带动产业结构的升级。本文分析了消费结构升级与产业结构变迁的关系，并提出了促进我国消费结构升级与产业结构调整的政策建议。　　产业结构与消费结构是经济学中的两个基本范畴，也是国民经济总体构成的两个重要组成部分，二者相互联系、相互依存。产业结构是指整个国民经济体系中三大产业或具体产业间的关系和比...

浅析从高级英语课堂教学看毕业论文写作训练

写一篇合格的毕业论文是学生和教师的共同愿望。然而，怎样使学生的写作思维能力训练滋养于不同的课程教学中呢?本文以建构主义教育理论为指导-，从理论和实践方面就高级英语课程的课堂教学中，怎样有效地训练学生的论文写作思维能力进行。了讨论。指出，背景知识的广泛疏理，课文架构的归纳整理和协作交互的课前报告是高级英语课程教学中行之有效的训练学生论文写作思维能力的方法。　　l．引言　　根据《高等．学校英语专业英语...

浅谈建构主义学习理论对市场营销学教学的启示

建构主义学习理论的主要内容可提炼为：知识观、学习观、师生观和学习环境观。基于此可得出该理论对高校市场营销学教学的重要启示，即在市场营销学教学中，要以学生为中心，开展研究性学习，实现师生互动、生生互动，创设良好的学习情境。　　一、建构主义学习理论的主要内容　　(一)知识观　　建构主义的知识观认为：书本知识只是一种某些社会现象与自然现象或科学技术与生产：技术上的一些规律，这些科学规律只是一种比较可靠的...

浅谈对构建大学英语教学新模式的思考

在全国大学英语教学改革的背景下，以全新的教育理念为指导，探索大学英语教学新模式，即“以教师为主导、学生为主体、师生双边活动”教学模式。提高大学英语大型课堂的教学效果，培养学生自主学习能力。　　我国大学英语教学长期以来一直是“以教师、教材和考试为中心”的教学模式。毋庸讳言，这种教学模式在特定的历史时期发挥了很好的作用，培养了大批的外语人才。本世纪初，随...

建构主义学习设计中教师角色思考——以《文秘英语》教学为例

本文运用建构主义学习理论，分析文秘英语教学中应用建构主义学习设计六要素的可行性;然后以一次课堂教学作为案例进行分析，探讨教师应实施的具体措施;进而区分传统教学模式与建构主义教学模式中教师角色的差异，以期改变以教师为中心的教学模式，取得更好的教学效果。为帮助英语专业学生熟悉办公室常见涉外活动，提高涉外文秘交际能力，高等教育在英语专业课程体系中专门开设了《文秘英语》。但长期以来，文秘英语教学内容与社会...

浅析让培训“动”起来—基于建构主义学习理论与互动式培训的实践探索

企业越来越重视培训，同时也越来越重视培训的投入与收益。如何保证培训取得良好的效果，成为培训机构一个永恒的命题。相对于学校教育而言，培训的目的是要利用短暂的过程，来实现知识的获得和思考、行为模式的调整，而“互动式培训”是实现这一目标的有效手段。　　“互动式培训”采用最科学的“多重感官参与法”，使学员通过参与活动、提出问题、发表现...

浅论儿童同伴合作学习的价值、机制与促进策略——基于建构主义学习理论的视角

建构主义学习理论认为儿童同伴合作学习的关键价值在于促进儿童的认知改变，而同伴合作学习之所以能促进儿童认知改变是由于两个重要因素，即“同伴间的差异”和“积极的语言交流”。因此，为了促进儿童同伴合作学习的有效开展，教师应确定适宜的合作学习任务，合理组建合作学习小组，提高儿童语言交流能力。　　[论文关键词]建构主义；儿童同伴；合作学习　　建构主义学习理论分...