关于建构主义学习理论的网络课程设计

网络远程教学在计算机多媒体技术和网络通信技术发展的支持下．已经成为我国教育发展的新热点。网络课程的开发对于网络教学的实施具有很重要的作用，由于受技术水平、设计者的思想观念、硬件设施条件、开发人员素质、学校重视程度等因素的制约，目前的网络课程出现了许多令人困扰的问题．使得网络教学的优势不能得到充分发挥。而强调自主学习、情境、会话、协作的建构主义学习理论，对于网络课程的设计开发提供了很好的理论支持。文...

关于建构主义视野下基于问题学习的策略研究

建构主义作为国际教育改革的一种最新的教学理论已成为教育界的热门话题。建构主义关于“在解决问题中学习”的理念对学习和教学方法提出了许多新的观点和新的挑战。开展基于问题学习的策略研究，对于实践建构主义学习理论，实施以培养学生创造能力为重点的素质教育，全面推进新课程改革，将产生积极的作用。　　论文关键词：建构主义学习理论；问题学习；策略　　随着网络教育和信息化教学理念的日益深入，...

关于高等学校理论教学与实验教学嵌入模式研究——建构主义学习理论的应用

建构主义学习理论是研究客观知识结构如何通过学习主体及其主体间交互作用而内化为认知结构的学习理论，其同化一顺应一平衡的三阶段知识构建模式为人才培养规划了蓝图，目前逐渐成为高等学校人才培养模式改革的指导思想。根据建构主义学习理论，高等学校理论教学与实验教学间存在传授知识与同化知识互相嵌入的关系、提高素质与顺应素质互相嵌入的关系、培养能力与平衡能力互相嵌入的关系。在此基础上，本文提出了理论教学与实验教学...

建构主义视野下实验心理学的教学实践分析

实验心理学是心理学专业非常重要的一门专业基础课，同时也是令教师和学生非常头痛的一门课程。建构主义学习理论为实验心理学的教学实践打开了新的思路：创设符合教学内容要求的情境，帮助学生建构意义；以学生为中心，引导学生进行发现学习；营造良好的学习氛围，促进学生进行合作学习；充分发挥信息技术的优势，支持学生的学。　　论文关键词：建构主义学习理论；实验心理学；教学　　一、实验心理学课程及其教学困境　　心理学是...

浅谈基于建构主义学习思想的成人高校网络教学研究

随着信息社会的发展，计算机、网络等现代信息技术为教育注入了活力。要以建构造主义学习思想为指导，对网络教学的设计原则、设计重点、网络教学存在的问题进行分析，针对成人高校网络教学模式进行规划。　　一、建构主义学习思想内涵解析　　建构主义学习思想主要包括以下基本内容：　　1．学习的涵义　　学习是获取知识的过程。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人(包...

试论基干建构主义学习理论的第三学期实践教学

第三学期是我院的办学特色之一，建构主义学习理论对第三学期的实践起到了重要的指导作用。本文首先阐述我院第三学期的概念及意义，然后分析建构主义学习理论的概念及主要观点，最后说明数拉专业第三学期实践教学是如何在建构主义学习理论的指导下进计和实施的。　　为了加强学生实践能力的培养，提高学生的学习积极性，培养学生的综合素质，齐齐哈尔职业学院于2003年创建了第三学期。即在每年的6-8月，通过校企合作方式将学...

从建构主义学习理论谈幼儿教育质量的提高

建构主义学习理论的核心是教育要以学习者为中心,注重学习者经验的积累及能力的提高。这一理论为幼儿教育中定位幼师地位和确立幼教目标提供了基本的指导思想,实践这一理论,有助于幼儿教育质量的提高。　　20世纪90年代以来,社会建构主义学习理论在西方逐渐流行,这被誉为当代教育心理学中的一场革命。建构主义理论的基本思想为深化当今的基础教育改革提供了理论依据。本文试析建构主义学习理论的主要观点,并探讨这一理论在...

浅论建构主义理论的电动力学教学探讨

本文阐述了建枸主义学习、教学理论的基本特征，并尝试在电动力学教学中运用建构主义的观点。通过两个实例说明如何在教学中注重以学生已有的知识经验为基础而进行积极的“意义建构过程”。　　论文关键词：建构主义学习理论；建构主义学习理论；电动力学　　1．引言　　《电动力学》课程是物理本科专业的一门重要专业课，也是理论物理的第一门基础课。它是在学生学习了高等数学、数学物理方法和电磁学等基...

浅谈基于建构主义学习理论的网络教学

本文介绍了建构主义学习理论的基本观点，提出多媒体网络教学应以建构主义学习理论为指导，并着重探讨了基于建构主义的多媒体网络教学应把握的三个关节点。　　自20世纪9O年代起，建构主义学习理论悄然兴起。建构主义学习理论是当代教育心理学中的一场革命，是现代学习理论的发展与突破性。它在教学领域带来了学习观和教学观的根本性变革：学习具有自主性、情境性和社会性：学习者不再是外界刺激的接受者，而是知识意义的主动建...